找回密码
 注册

QQ登录

只需一步,快速开始

点击进入授权页面

只需一步,快速开始

快捷登录

论坛 家园 广播 积分充值 淘帖 马甲 签到 快捷导航 APP下载
穿针引线服装论坛»论坛 引线牵手 服装院校 服装教师论坛 上海服装文化节论坛演讲选
第四届GET WOW互联网时尚设计大赛2019“大浪杯”中国女装设计大赛2019“大连杯”国际青年服装设计大赛中国领带杯'第15届国际丝品花型设计大赛
第七届虎门国际童装网上设计大赛第20届虎门杯'国际青年设计(女装)大赛2019中国羊绒羊毛新锐服装设计师大赛 
返回列表 发新帖回复

上海服装文化节论坛演讲选

  [复制链接]
查看: 4383|回复: 4
跳转到指定楼层

92

主题

602

帖子

11

听众

小学四年级

Rank: 10Rank: 10Rank: 10

引线币
3015
精华
1
注册时间
2005-10-6
在线时间
110 小时
积分
612
威望
0
发表于 2006-1-18 16:12:16 显示全部楼层 |阅读模式
高等服装教育课程设置与存在的问题
    浙江科技学院设计与艺术系徐迅

    中国加入世界贸易组织(WTO)后,服装设计、服装教育如何与产业结合,提高我国服装业的国际竞争力,应对加入WTO后的世界经济一体化所带来的市场考验,是服装企业家、服装设计师、服装院校、政府及各界人士要关注的课题。对于中国服装教育而言,在教学理念、教学方式上要与国际接轨,灵活应变,使未来的设计师能结合我国实际,依照国际服装市场运行规则,创出我们的服装名品与名师。

    当前中国高等服装教育课程设置:素描、色彩、三大构成、服装概论、服装史、服装管理、服装设计、服装造型、服装工艺、结构设计、立体裁剪、服装CAD、专业英语等等。还有辅修的服装美学、摄影、美术史、电脑美术、装潢设计、市场调研、实习等。

    从课程设置上看,基础美术课程、理论课程占用的时间较多,实践类、市场类、产业类课程不足。导致学生动手能力差,市场意识淡漠,对服装工艺、制作、结构、板型以及企业与生产、市场营销、流行预测、面料性能等方面的知识量不足。

    国内服装教育存在的问题是共同的,教学计划和教学大纲还带有纯艺术教学的影子。就是重教学轻科研,重理论轻实践,重设计轻结构,重艺术轻技术,重模仿轻创意,重画面效果轻动手制作,尤其缺乏对市场的分析判断能力和对时尚流行的分析把握能力。

    服装是一门应用性较强的学科,不宜一哄而上地去办高等教育,应该根据产业的发展需求,认真论证,将服装的硕士教育、本科教育、大专教育、职业教育、成人教育的数量形成一个合理的比例,对各自培养的人才有准确的定位。

    中国服装高等教育展望
    东华大学服装学院张渭源  戴玮

    面对目前我国纺织服装业的需求,我国的纺织高等教育尚有许多不适应之处:1)培养的人才数量无法满足企业需求。据统计,原纺织总会直属的普通高等学校有本专科学生25784人,其中本科生18877人、专科生6907人;成教学生6448人,其中函授生1294人、夜大学生2378人、成人脱产学生2776人;研究生980人,其中博士生130人、硕士生850人。此外,非直属的普通高等学校有学生也不过3万余人。2)人才层次比例无法满足企业用人需求。与航空工业高等院校相比,本科生比例为航空:纺织=1:0.566,研究生比例为航空:纺织=1:0.25。可见,研究生比例明显偏低。3)师资力量与层次比例无法满足现代服装专业人才培养的需求。原纺织总会直属院校的教职工总数为8856人,其中专任教师3205人,占36.2%,专任教师:(本科生+研究生+成教学生)=1:10.5。我国纺织高等院校的专任教师比例偏低。专任教师中,教授比例仅为5.6%,拥有博士学历的只占1.5%。

    针对当前服装企业竞争的国际化,纺织高等教育的国际化也势在必行。合作办学是一个发展方向,如东华大学与日本文化服装学院合作办学项目已正式启动,与美国FIT的合作办学项目也在紧锣密鼓的洽谈当中。合作办学可使我们的服装教育有一个较高的起点,与兄弟院校携手,同国外院校合作,交流办学经验,成立二级学院,参与国际学术活动,合作研究与开发项目,交换学者和互派留学生等等。同时,加强与企业的合作研究也是一个发展方向,如东华大学·雅戈尔校外重点教学基地成立,该教学基地为目前我国最大的服装教学“实验室”。另外,运用现代信息与网络技术,改进我国传统的教学模式,开展服装远程教育亦不容忽视。这不仅能缓解我国师资紧缺,共享优秀教学资源,而且将大力推动服装职业教育,不断培养适应时代发展市场需求的服装专业人才。

    中外服装课程教学思考
    南京艺术学院设计学院冯洁

    打开国外服装院校的课程菜单,就会注意到其课程内容的丰富。

    以美国FIT为例,仅服装设计专业可供选择的选修课达百门之多,主要集中在服装设计—艺术领域、服装设计—成衣领域、女装裁剪、立裁、世界服装文化等几大类。学校规定了在四年的本科学习中学生必须修满的主修课、辅修课和文化课的学分要达到140学分,总计选修课程数52门,其中主修课.与辅修课分别是33门与8门。

    我国服装专业的教学情况又是怎样的呢?我国高校教学在计划经济体制时代,全面移植了前苏联强调专业对口、课程按计划决定的学年制管理模式。随着市场经济体制时代的到来,不同的人才需求要求有相应的管理模式为之服务,我国服装院校目前大都实行了学年学分制,课程设置也在不断完善与探索之中。

    国外服装院校的教学十分重视学生技能与实践能力的培养,有的在第一学期就开始有实践与技能课的贯穿,例如圣马丁艺术设计学院第一学年就为学生提供在工厂或工作室的实践与技能学习机会,为学生今后的专业方向和设计理念的发展打下坚实的基础。而在法国ES-MOD,学生在第一学年的技能课包括:对文献的研究、人体静动态素描、纺织品鉴别,计算机辅助创意设计。为提高学生面对择业应聘,ESMOD为学生在最后一学年安排了他们一生都将受益的实用课——就业模式研究:服装业及其市场的研究、个人简历、求职信、模拟面试等。

    直线式课程结构向螺旋式课程结构发展,是课程结构发展的另一趋势。我国服装课程教学大都采取前后基本不重复的直线式课程结构,而国外服装教学的一大特点就是螺旋式课程结构。螺旋式课程就是在不同学习阶段重复呈现特定的学科内容,学科内容不断拓展与加深——“螺旋式上升”,这更适合学生学习的特点,因为它将学科逻辑与学习者的心理逻辑有机地结合起来。

    时装——主题——教学法中法江苏时装培训中心德龙(Thierry Delor)
    刘玉梅翻译

    “设计不是一门孤立的学科,设计师同样不是孤立的个人”。法国文化部总督察官ArletteDespondBarr这样说过。

    在法国,服装设计领域提供的培训是多种多样的,但她的定位显然是在高等教育上。这表明她对学生的背景、一个全面的良好教育需要有一个必要的确认,因为一个个性化的扎实文化基础关乎学生今后接受的艺术性教育能否从中源源不断地获取营养。

    对设计师培训的主要目的是培养他们专业技能。但一定要避免满足于把他们培养成只有单一技术视点的人,象科技人员那样,尽管水平很高,但除了技术别无其他。我们的教育观是:怎样培养比单一技术更胜一筹的设计人员。当然可以有很多的学术用语来说明,但更能引起共鸣的说法是:我们培养的人比别人多些东西,因此胜人一些。这个“多”字建立在设计的提问法和培训的内涵上。

    主题教学是基于一些常规的基础课程:历史与文化,现代艺术与设计,工艺与材料,绘画。保留一些综合性的基础课程是非常重要的,这些课程能使学生汲取灵感、有利构思。三年内连续不断的主题教学法尽可能地接近服装设计师这个职业的要求,使学生具有高水平的专业技术知识,娴熟掌握传达能力和设计各学科现当代的历史知识以及新工艺。只有在此基础上才可能成为一个具有创新能力的设计师。

    为使学生能进入积极创作的状态中,教师将给学生创造一个适宜于创作的环境氛围并应用于教学中,学生就会明白这些方法只有在全面构思到应用的支持下才有采用的价值。技术、艺术性、工艺性、丁业化的“会做“方法,同样是文化和思维的方法。

    将可持续发展的生态观念导入服装设计教育
    清华大学美术学院臧迎春

    和其他学科一样,服装设计教育存在诸多环节,在每个环节内贯彻可持续发展的生态观念并不是一蹴而就的,但其中最为重要的环节仍然是设计环节,尤其是设计观念的转变。

    新时代的服装设计教育应该将东方哲学中的“天人合一”的指导思想作为根本的指导思想。在一种整体的、普遍联系的、可持续发展的思想指导下,使服装设计成为一种“少而精”的设计,一种把握“度”的设计,一种科学的、艺术的设计,一种对未来负责的设计,一种“以自然为本的设计”,一种使人回归自然的天人合“衣”的设计。
我不是上帝,但我有上帝一般的创造力!我不是神,但我跟神一样,追求完美!

23

主题

477

帖子

1

听众

小学三年级

Rank: 9Rank: 9Rank: 9

引线币
1593
精华
1
注册时间
2006-4-9
在线时间
142 小时
积分
487
威望
5
发表于 2006-6-30 11:27:54 显示全部楼层
没多大用处!!!!!!!!!!!
回复 支持 反对

使用道具 举报

5

主题

398

帖子

3

听众

小学三年级

Rank: 9Rank: 9Rank: 9

引线币
791
精华
0
注册时间
2005-3-9
在线时间
232 小时
积分
398
威望
0
发表于 2007-2-10 21:48:56 显示全部楼层
有没有东华大学服装工程副教授李敏老师的演讲稿,关于服装厂建立和童装的演讲?
回复 支持 反对

使用道具 举报

6

主题

358

帖子

5

听众

小学三年级

Rank: 9Rank: 9Rank: 9

引线币
748
精华
0
注册时间
2010-9-28
在线时间
231 小时
积分
362
威望
0
发表于 2010-10-7 11:37:18 显示全部楼层
好空哦,有点不知所谓
回复 支持 反对

使用道具 举报

2

主题

73

帖子

1

听众

小学一年级

Rank: 4

引线币
110
精华
0
注册时间
2006-7-22
在线时间
22 小时
积分
73
威望
0
发表于 2010-10-23 20:20:38 显示全部楼层
有视频吗?
回复 支持 反对

使用道具 举报

发新帖 回复
高级模式(可批量传图)
B Color Image Link Quote Code Smilies

本版积分规则

穿针引线网为中国服装穿针引线!
穿针引线网成立于2001年,是服装行业深度交流平台,穿针引线网一直在以实际行动促进业界同仁的联合与中国服装行业的发展。
发布主题 快速回复 返回列表 客服中心