小学一年级
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本帖最后由 东方纤姑 于 2013-10-12 14:09 编辑
服装设计是一种创造性的思维活动,单纯地模仿不是设计,更谈不上创造性,要创造就需要有丰富的想象能力,光有想象力还不够,同时还需要有一定的审美能力,服装设计需要美联社的想象和创造。
审美联社能力的形成,一种是先天的生理素质,如各人的灵敏度,转换速度,综合分析能力等等,应该承认每一个人的天赋是有差别的,,二是后天的影响,如文化艺术教育,生活经历,社会熏陶,职业实践等等,另外设计人员的职业责任感,进取性以及情绪等等也起着一定的影响,同时在设计中还必须从各方面,广泛地得到启示。
我们常把各方面,多样的启示称之为设计手法,即是从哪一种启示着手,关于启示或手法的提法及归类也各有不同,在本教材中作以下归纳和阐述。
第一节 系列设计
服装的系列设计是指设计中由一件以上的若干件服培育形成的一个系列,服装的系列有许多划分方法,大致上有以下几种系列,可供在设计时为启发和参考。
1,同一穿着对象的系列,如婴儿系列,少女系列,中老年系列等等。
2,不同穿着寻象的系列,如母子装,父子装,情侣装等等。
3,同一系型的系列,如裙子系列,裤子系列,T恤系列等等。
4,不同类型的系列,如内外衣系列,上下装系列,三件套,四件套,以及内衣中的三角裤,胸罩,短裤,短裙,长裤,长裙,上衣,长夜衣等七件,八件套系列。
5,同一季节的系列,如春,夏,秋,冬等系列
6,同一面料的系列,采用同一种或同类面料,但款式色彩不同形成的系列。
7,不同面料的系列,采用不同面料设计同一类型的服装形成的系列。
8,同一色彩的系列,采用同一色彩或同一色系由面料高级设计形成的系列。
9,不同色彩的系列,采用不同色彩面料设计形成系列。
10 ,同一装饰类型的系列,如绣同一类型的花,镶同一类型 的边服装系列。
11,同一装饰类型 的系列,如同一类型 服装或同一类型 的面料,但装饰类型 不同的系列。
12,同一风格的系列,不论服装类型,面料类型,色彩是否一致,但风格上保持一致的设计。
13 ,不同风格的系列,对同一穿着对象或同一类面料,或同一类服装类型,作不同风格设计形成的系列。
以上各种素列中,有的统一性多一些,有的统一性少一些,但至少应保持某一方面的统一性,统一感,不然也就不成为系列了。 |
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